#15 发育迟缓/孤独症趴着玩滑梯问题
育儿 发育迟缓 孤独症 2026-05-173岁3个月发育迟缓,感统训练良好,但总趴着滑滑梯,是否提示前庭或核心能力不足?
图图总是趴着滑滑梯,通常不是单纯的习惯问题,更常见的原因是他觉得这种姿势更安全、更容易控制身体。坐着滑需要较好的核心力量、平衡能力、前庭觉处理和动作规划能力,而趴着时身体接触面积更大,重心更低,心理压力更小,因此很多发育迟缓或感觉统合能力较弱的孩子都会这样做。
这并不是严重问题,属于康复训练中很常见的表现。结合图图下爬能力较弱的情况,说明他在身体协调和空间感知方面仍需加强。
处理原则是不强迫,循序渐进。首先允许他继续趴着滑,保持兴趣;然后在情绪稳定时鼓励他尝试坐在滑梯顶端,由家长扶着滑下;成功一次就及时表扬。每次尝试 1~2 次即可,不必过度纠正。
总体来看,这是一个低风险、可改善的问题。只要持续进行滑梯、秋千、攀爬和平衡训练,多数孩子在数周到数月内都会逐渐接受坐着滑。
#14 给女儿讲的历法知识
育儿 2025-07-27阳历、阴历、阴阳历
- 公历(阳历):源于儒略历(公元前 45 年,由罗马皇帝凯撒推行),后演变为格里历(1582 年,由教皇颁布)。
- 农历(阴阳历):兼顾太阳与月亮的运转规律,同时融入反映农作时间的二十四节气。
- 伊斯兰历(阴历):是目前广泛使用的唯一纯阴历,与回归年偏差较大(例如今年元旦在冬季,数十年后元旦可能出现在夏季)。
- 该历法以伊斯兰教先知穆罕默德于公元 622 年从麦加迁徙至麦地那为元年,为世界穆斯林通用,在中国亦被称为回历(是回族采用的传统历法)。
置闰规则
- 公历:通过加入闰日实现闰年,每 4 年设一个闰日;若年份能被 100 整除,则不视为闰年。
- 农历:闰年通过加入闰月实现。
- 伊斯兰历:以加入闰日设置闰年,30 年中有 11 年为闰年,平年 354 天,闰年 355 天。
二十四节气
由于二十四节气是按照太阳的运行规律来划分的(太阳在黄道(地球围绕太阳公转的轨道)上的位置),用于指导农作,所以与公历日期相对固定(前后相差 1-2 天)。
将一个回归年 365 天均分为 24 等分,也就是每个节气 15 天。
| 节气 | 公历日期范围 | 含义(简要) |
|---|---|---|
| 立春 | 2 月 3-5 日 | 春季开始,万物复苏。 |
| 雨水 | 2 月 18-20 日 | 气温回升,降雨增多,利于作物生长。 |
| 惊蛰 | 3 月 5-7 日 | 春雷始鸣,冬眠动物苏醒。 |
| 春分 | 3 月 20-22 日 | 昼夜平分,春季过半。 |
| 清明 | 4 月 4-6 日 | 天气清朗,草木繁茂,扫墓祭祖时节。 |
| 谷雨 | 4 月 19-21 日 | 雨水充足,谷类作物茁壮成长。 |
| 立夏 | 5 月 5-7 日 | 夏季开始,万物进入生长旺季。 |
| 小满 | 5 月 20-22 日 | 北方麦类灌浆饱满,南方夏收作物即将成熟。 |
| 芒种 | 6 月 5-7 日 | 麦类成熟收割,晚稻等作物播种,“忙种”之意。 |
| 夏至 | 6 月 21-22 日 | 白昼最长,黑夜最短,盛夏开始。 |
| 小暑 | 7 月 6-8 日 | 天气炎热,但未到最热。 |
| 大暑 | 7 月 22-24 日 | 一年中最热的时期,高温多雨。 |
| 立秋 | 8 月 7-9 日 | 秋季开始,气温逐渐下降。 |
| 处暑 | 8 月 22-24 日 | 暑气结束,天气转凉。 |
| 白露 | 9 月 7-9 日 | 气温降低,早晚露水凝结成白色。 |
| 秋分 | 9 月 22-24 日 | 昼夜再次平分,秋季过半。 |
| 寒露 | 10 月 8-9 日 | 气温更低,露水带寒意,即将入冬。 |
| 霜降 | 10 月 23-24 日 | 开始出现霜冻,作物需防冻。 |
| 立冬 | 11 月 7-8 日 | 冬季开始,万物收藏。 |
| 小雪 | 11 月 22-23 日 | 气温下降,开始降雪,但雪量较小。 |
| 大雪 | 12 月 6-8 日 | 雪量增多,气温显著降低。 |
| 冬至 | 12 月 21-23 日 | 白昼最短,黑夜最长,寒冬来临,此后白昼渐长。 |
| 小寒 | 1 月 5-7 日 | 天气寒冷,但未到最冷。 |
| 大寒 | 1 月 20-21 日 | 一年中最冷的时期,寒风凛冽。 |
#13 女儿的英语学习计划
育儿 2025-03-24女儿自从去年取消了英语班的课程之后,一直在放羊。
虽说是在家指导她学习,但总归是东一榔头、西一棒槌,没有计划,也不成体系。
这里总结和思考如下:
- 之前的英语班课程重新梳理,复习
- 音标书
- 绘本
- 加强听、说、读、写四个方面的提升(女儿现在能读出来,但是听和写就不大行)
- 继续国际音标的拼读训练
- 接入小学三年级的英语课程
- 等这些都搞完了,再考虑制定成体系的学习计划
TODO:
- 每天下班在家准备一个主题的课文
- 女儿每天学习上一周准备的课文,要求:
- 背诵
- 词汇
- 默写
- 音标拼写和默写
#12 纳尼亚传奇系列
阅读 育儿 2024-06-02#11 小儿肺炎
育儿 健康 2024-02-10症状
- 咳嗽
- 发烧
- 呼吸有痰音
- 食欲不佳
- 拉肚子(没有消化好的食物,奇怪的气味)
- 哭闹
药品
- 双歧杆菌三联活菌胶囊
- 神曲消食口服液
输液
- 注射用地塞米松
- 注射用盐酸头孢替安锋替新
- 0.9% 氯化纳注射液
雾化
- 吸入用布地奈德混悬液
- 吸入用异丙托溴铵溶液
#10 儿歌
育儿 2023-11-10
#9 爸小猪故事
育儿 2023-06-11从前,有三只可爱的小猪,它们是一家的兄弟姐妹。老大哥哥叫皮鲁,老二妹妹叫皮娜,老三弟弟叫皮休。他们住在一个美丽的森林中,一起快乐地生活着。
#8 婴幼儿发育过程
育儿 2023-02-22三个月
- 侧头
- 大概每三个小时喝一次奶,每次 30 ~ 60ml
六个月
- 翻身
九个月
- 坐
- 发音
一岁
- 爬
- 快速爬
- 扶墙站立
一岁半
- 扶墙走
- 爸爸妈妈
- 简单词汇
两岁
新生儿期(出生后0-1周):此阶段主要特征是适应生活外界环境,体重会有一定的下降,进一步完善各项器官的功能,开始有了自己的生物节律。标志性能力包括眨眼、吸吮、哭声反应等。新生儿的饮食主要是母乳或配方奶粉,每次喂养量为30-90毫升,每天喂养次数为8-12次。
1个月(1-4周):在这个阶段,婴儿开始对声音和光线有反应,能够逐渐掌握头部的控制,能够看到5-6米以内的物体。标志性能力包括抬头、伸手抓取等。饮食方面需要注意,每次喂养量为90-120毫升,每天喂养次数为7-8次,同时也可以逐渐开始尝试母乳以外的辅食。
2个月(5-8周):在这个阶段,婴儿的视力逐渐提高,能够追随物体移动,开始逐渐掌握侧卧和俯卧的能力,开始有意识地笑出声音。标志性能力包括抓握、哭声表达等。饮食方面需要注意,每次喂养量为120-150毫升,每天喂养次数为6-7次,逐渐开始增加辅食的种类和量。
3个月(9-12周):在这个阶段,婴儿开始逐渐掌握翻身、坐起来的能力,开始能够有意识地玩耍和观察周围的环境。标志性能力包括控制头部、抬手等。饮食方面需要注意,每次喂养量为150-180毫升,每天喂养次数为5-6次,同时逐渐增加辅食的种类和量。
4-6个月:在这个阶段,婴儿开始能够掌握爬行、翻滚、坐立等能力,开始逐渐有意识地迎合自己的名字和关注周围的人和事物。标志性能力包括喊叫、制造声响等。饮食方面需要注意,每次喂养量为180-210毫升,每天喂养次数为4-5次,同时逐渐增加辅食的种类和量,包括米粉、果泥等。
7-9个月:在这个阶段,婴儿开始能够掌握站立、扶墙行走等能力,开始有了一定的社交能力,能够认识和表达简单的语言。标志性能力包括发音、模仿等。饮食方面需要注意,每次喂养量为180-240毫升,每天喂养次数为3-4次,同时辅食种类和量也逐渐增加,包括鸡肉泥、蔬菜泥等。
10-12个月:在这个阶段,婴儿开始能够掌握走路、爬楼梯等能力,逐渐有了一定的独立性,开始逐渐学习简单的语言、数字等。标志性能力包括简单的语言表达、走路等。饮食方面需要注意,每次喂养量为240-300毫升,每天喂养次数为3次,同时辅食的种类和量也逐渐增加,包括鱼肉泥、水果泥等。
一岁:在这个阶段,宝宝已经能够走路,理解一些简单的语言和指令,开始展现出自己的性格和偏好。标志性能力包括行走、语言和认知能力。饮食方面需要注意,每次喂养量为240-300毫升,每天喂养次数为3次,同时辅食的种类和量也逐渐增加,包括豆腐、鸡肉等。
二岁:在这个阶段,宝宝已经可以自己穿脱衣服、使用餐具、说出自己的名字等,开始表现出独立性和自主性。标志性能力包括独立性和语言能力的提高。饮食方面需要注意,每次喂养量为240-360毫升,每天喂养次数为3次,同时逐渐加入各种蔬菜、水果、肉类等辅食。
三岁:在这个阶段,宝宝已经开始掌握一些基本的社交技能,开始学习认字、数数等,逐渐表现出更多的独立性和好奇心。标志性能力包括社交技能、认知能力和好奇心的提高。饮食方面需要注意,每次喂养量为240-360毫升,每天喂养次数为3次,同时加入更多的蔬菜、水果、肉类等辅食,多给宝宝提供一些丰富的口味和纹理。
#7 小朋友的数学加强计划
育儿 Excel 2022-04-18一些简单的算术(十以内的加减法)要掰着手指算半天,还总算错,我觉得是训练少了。
目标:能够不假思索地说出答案。
工具:Excel 生成题目,打印到 A4 纸
第一步:数数训练
- 从 1 数到 100
- 从 100 倒数到 1
- 指定两个数字比大小
- 10 以内
- 20 以内
- 100 以内
- 从指定数字往后数指定位
- 从指定数字往前数指定位
第二步:十以内加法训练
- 5 以内的加法,应该没有问题,确认一下。
- 大数
6 ~ 9+ 小数0 ~ 5 - 大数
6 ~ 9+ 大数6 ~ 9 - 十以内的加法综合训练
第三步:十以内的减法训练
- 5 以内的减法,应该没有问题,确认一下。
- 十以内的减法综合训练
第四步:加法
- 不用进位的加法
- 进位加法
11 ~ 19+0 ~ 9 - 更大数的进位加法(加强)
- 100 以内加法综合训练
第四步:减法
- 不用借位减法
- 借位减法
11 ~ 19-0 ~ 9 - 更大数的借位减法(加强)
- 100 以内减法综合训练