教育部推进辅导员与学生同吃同住同生活
近日，教育部思政司发布《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（2026年修订版）》，提出建立辅导员入驻学生社区机制，推进辅导员与学生同吃、同住、同生活，推动思政、管理等力量下沉学生生活一线。相关做法引发关注。
南都快评指出，学生社区不仅承担住宿服务功能，也应发挥寄宿制教育作用。辅导员进驻社区并非让其成为负责日常生活事务的“保姆”，而是通过师生共同生活和日常交流，强化思想引导、学习交流和社区活动组织，重建师生共同学习生活的场景。文章认为，高校应完善宿舍学习、交流和活动空间，并明确社区辅导员的职责定位，使其成为学生学习、生活和成长的导师，进一步发挥学生社区的育人功能。