2026年上海中考中，考生王斯羽以692.5分放弃杨浦高级中学等市重点高中，选择上海港湾学校与上海海事大学联合培养的“中本贯通”物流工程专业，其父母（均名校毕业）经数据分析认定该路径更稳、更适配。无独有偶，今年上海中本贯通新生群内690分以上考生频现，已知最高达707分；上海海事大学首年加入，机械专业录至691分、物流工程690分，超部分市重点线。全市38所中职86个专业点扩招411人，却超八成专业分数线上涨，最高涨40分。支持者看重其免高考不确定性、锁全日制本科、对接产业就业；反对者忧心14岁定专业、中职文化课弱、受限考研跨考。该现象折射出高分家庭从“追名校光环”转向“数据化选赛道”的理性分流。

中本贯通即“3年中职+4年本科”七年一体化培养，初中毕业生凭中考成绩填报志愿，前三年在中职就读，通过转段考核后升入对口应用型本科，毕业获全日制本科毕业证与学士学位，学信网可查，考研考公不受限。上海自2014年试点，广东、重庆等地称“3+4”；政策初衷是打通职教升学通道、培养“学历+技能”复合型人才，但专业早期锁定，适合偏实操、应试后劲不足或目标明确的考生，非普适捷径。

据央视新闻消息，教育部4日发布《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，部署开展科学教育“做中学”领航行动，推动科学教育从知识传授向实践探究转变，全面提升学生科学素养。

《指南》提出，从今年秋季新学期起，4至9年级学生每学期至少完成1项科学探究任务，每项任务不少于4课时，相关表现以纪实方式记录，并纳入学生综合素质评价档案，不另设考试。

行动将围绕“生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能”六大主题开展跨学科项目式学习，引导学生围绕真实问题经历“提出问题、设计方案、动手实验、分析改进、分享反思”的完整探究过程。

小学阶段重点培养观察能力和科学兴趣，初中阶段则强化假设提出、方案设计和综合运用多学科知识解决问题的能力。教育部表示，此举旨在打通科学教育“做中学”实践环节，培养学生创新意识、工程思维和科学素养。